Accueillir la biodiversité dans mon jardin

Liste des petites bêtes du sol :

Ver de terre – creuse des galeries et aide les plantes.

Fourmi – travaille en groupe et transporte de la nourriture.

Cloporte – aime les endroits humides, mange les feuilles mortes.

Escargot – se déplace lentement, porte une coquille.

Limace – ressemble à l’escargot, sans coquille.

Araignée – a 8 pattes, tisse des toiles.

Coléoptère (ex : carabe) – un petit insecte souvent noir qui court vite.

Puce de terre (springtail) – toute petite, saute quand on la dérange.

Chenille – future papillon, mange les feuilles.

Mille-pattes (ou iule) – a plein de petites pattes, marche vite.

Punaise du sol – petit insecte plat qu’on trouve sous les pierres.

Support d'activité : À la découverte des petites bêtes du sol

Objectif : Observer, reconnaître et nommer quelques petites bêtes du sol.

Durée : 30 à 45 minutes

Âge : Maternelle (PS/MS/GS)

1. Matériel nécessaire :

Loupes ou boîtes-loupes

Petits pots transparents (avec trous) pour observer sans danger

Cartes imagées des petites bêtes (ver de terre, fourmi, cloporte, escargot...)

Grille de découverte (voir ci-dessous)

Crayons ou gommettes

Bac avec terre, feuilles mortes, morceaux de bois (facultatif si l'activité est en intérieur)

2. Grille de découverte (à donner aux enfants) :

Petite bête Je l’ai vue ! (colorie ou colle une gommette)

Ver de terre

Fourmi

Cloporte

Escargot

Limace

Araignée

Mille-pattes

Tu peux ajouter des dessins à côté de chaque nom pour aider les enfants à les reconnaître.

3. Déroulement de l’activité :

1. Introduction (5-10 min)

Montre quelques cartes imagées et demande aux enfants s’ils connaissent ces animaux.

Explique que ces petites bêtes vivent dans le sol, sous les feuilles ou les cailloux.

2. Exploration (15-20 min)

Par petits groupes, pars avec les enfants dans un espace vert ou un bac préparé.

Aidez-les à chercher doucement sous les feuilles, cailloux, morceaux de bois.

Quand une petite bête est trouvée, l’enfant peut l’observer à la loupe et cocher sa grille.

3. Retour et discussion (10-15 min)

Regroupez-vous pour discuter : Quelles petites bêtes avez-vous vues ?

Montrez les cartes et demandez aux enfants de décrire ce qu’ils ont observé.

Terminez en expliquant pourquoi ces petites bêtes sont utiles à la nature.

Titre de l’animation : “Petites bêtes, grande biodiversité !”

Public cible : enfants

Durée : 1 heure

Lieu : jardin avec haie, plantes, espace herbeux

Déroulé de l’animation :

1.

Présentation rapide de ce qu’est la biodiversité.

Brève explication du rôle des haies, insectes et petits animaux (hérisson, fourmis…).

Objectif : éveiller la curiosité.

2. Jeu d'exploration

Les enfants partent en petits groupes avec des cartes :

Trouver un insecte pollinisateur

Chercher une fourmilière

Observer un tas de feuilles ou une haie (refuge potentiel pour hérisson)

Ramasser une feuille différente par groupe

Variante : utiliser des loupes ou des boîtes à insectes pour observer.

3. Mini-jeu : “Qui suis-je ?”

4.

Mise en commun : “Qu’avez-vous vu ?”

Présentation du hérisson marionnette

Conseils : comment protéger la biodiversité dans son jardin.

Petite récompense : sticker “protecteur des petites bêtes”.